lunes, 23 de mayo de 2016

Discurso (Tatiana Rivera)







HABLAR EXIGE ESCUCHAR


Discurso

Tatiana Rivera Muñoz



HABLAR EXIGE ESCUCHAR
Discurso

Tatiana Rivera Muñoz
En nuestra sociedad colombiana observamos, que no es recíproca, nuestra comunicación ya que pretendemos exponer nuestra opinión, que en escuchar la ajena, en nuestro entorno del diario vivir con los demás, estamos dejando de lado el escucharlos, razón por la cual nos estamos volviendo insolentes, distorsionamos la información; si prestáramos más atención  al otro, si fomentamos conciencia y buenos  hábitos así se disminuiría el enfrentamiento diario que se da entre las personas al comunicarse, seriamos más dóciles y cordiales al saber escuchar al otro.

Nadie podrá negar que ésta actitud, tan generalizada en nuestro país, es fuente permanente de desacuerdo, malos entendidos, discordia y dificultad en la necesaria comunicación entre seres humanos. Prevalece el "dar información", "indicar órdenes" y no el genuino diálogo.
Por la necesidad que impera en estos momentos en el hoy, de comunicarnos bien expresarnos y escuchar al otro, para así resolver los conflictos diarios de la mejor manera y, acabar con estos, además fomentar conciencia para el presente y futuro en los demás.1

Mostrar las cifras de lo mal que nos acontece hoy en día el no aplicar el saber leer y escuchar, las diferentes disputas, riñas, problemas, disgustos, que se presentan, sin importancia, se extinguirían, al aplicar estas dos instrucciones, mejoraríamos el nivel de dignidad y calidad de vida nuestra y el de los demás y los problemas se resolverían de la mejor manera sin necesidad de llegar a extremos de violencia por la falta de receptividad de parte nuestra. La educación tiene que modificar sus hábitos y modelos de transmisión del conocimiento, ser más abierto dejar el modelo autoritario, aprender a escuchar, para manifestar que el saber también es parte de todos.

1 recuperado el 01 de mayo del 2016 de  http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1633757

Link del discurso:
















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